各教学单位：

为全面推进课程思政建设工作，根据《南京航空航天大学金城学院课程思政建设工作方案》要求，现将课程教学大纲修订工作通知如下：

一、修订目标

根据课程教学内容，巧妙、自然地融入思政元素，挖掘课程思政的育人元素，有效实现专业教育与思想政治教育的有机融合，教学与育人的高度融合，使课程教学大纲变成课程育人大纲，专业教育和思政教育结合达成“春风化雨、润物无声”的效果，有效落实立德树人的根本任务。

二、修订原则

（一）分类推进

通识类课程。聚焦提高学生思想道德修养、人文素质、科学精神、法治意识、国家安全意识和认知能力，注重在潜移默化中坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神，提升学生综合素质。

专业类课程。结合专业发展实际，我校专业教育课程思政的要求如下：

1.经济学、 管理学等专业课程，要在课堂教学中坚持以马克思主义为指导，帮助学生了解专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题，了解经济和管理发展前沿问题，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。
   2.工学类专业课程。 要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。 要注重对学生科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、永攀高峰的品质。要注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

3.艺术类专业课程。要在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、 深入生活，树立正确的艺术观和创作观。要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养。

4.文学类专业课程。要在课程教学中帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

（二）灵活多样

在制定课程教学大纲中，要贯彻 OBE 理念（聚焦学生的学习成果、 能力培养、个性需求等），坚持知识传授、能力培养和价值引领相统一，灵活使用课程思政的融入方式，综合运用使用讲授点拨、案例穿插、专题嵌入、讨论辨析、隐形渗透等多样方式适时适当地融入思政元素。

三、修订范围

分步骤、分阶段、有重点推进课程教学大纲的修订工作，最终覆盖我校所有课程。本次修订范围为以下几类：

1.2020-2021学年所有开课课程（学年论文、毕业论文除外）。

2.2020年度立项建设的校级课程思政示范课程。

其他课程在开课前一学期完成课程教学大纲的修订工作。

四、工作要求

1.各教学单位要组织教师进行充分的课程思政培训、学习和研讨，明确具体目标、任务、进程安排和责任人。

2.根据理论教学课程、实验教学课程和实习教学课程三类教学大纲模板进行修订（详见附件）。理论课程主要从课程教学大纲的第三部分（课程性质与教学目的）、第四部分（教学内容及要求）深入思考课程思政融入课程教学大纲。文科类课程除第三、第四部分外，在课程考核部分也可适当的将课程思政列入部分考核点，如有优质合适的课程思政教学资源也可列明。

单独开设的实验课、实习课程（实验、实习学时超过8学时的理论实验课也需要单独修订相关教学大纲）教学大纲主要从实验/实习教学目的、实验/实习教学内容融合课程思政相关目的和内容。

3.课程教学大纲中课程思政目标、教学内容、教学方法，教学设计和课程考核等各个方面均要体现思政元素。应经过课程组集体的充分研讨、设计和论证，每门课程要求至少确定3处课程思政融入点，并将融入地方加粗标示。

4.2021年3月5日前，各教学单位组织完成课程教学大纲修订，修订后的课程教学大纲统一命名为“课程号——《课程名称》——课程教学大纲”，以学院为单位将压缩文件发送到674283663@qq.com。工作联系人：黄老师，电话：87190311。

附件1：理论课教学大纲模板.doc

附件2：理论课教学大纲编写说明.docx

附件3：实验教学大纲（模版）.doc

附件4：实习教学大纲（模版）.doc