根据《南京航空航天大学金城学院关于深入开展大学生创新活动的实施意见》文件精神，我校决定开展第五届大学生创意活动。实施方案如下：

一、宗旨及主题

本活动旨在激发学生的好奇心，鼓励学生发散思维，以多角度的思维方式去发现、创造出新想法，培养学生“有自信、要改变、敢质疑”的创新品质，掌握守正与出奇的创新原则，集成和跨域的创新方法，产生幻想与现实并存的涉及不同领域的新意念、巧构思、好点子等。

本次活动广泛征集各种创意，同时设立“数字·绿色”和“科技点亮生活”两个创意主题，鼓励参加活动的师生从数字化和绿色化两方面深度剖析我们正在亲历的社会生活的改变。结合本专业特色，通过设计、创造及应用人工智能，畅想各行各业以及我们生活可能发生的转变。提高学生动手实践能力、增强绿色发展意识，实现人与自然和谐发展的生态体系。

二､参与对象

所有在校学生均可参加，鼓励教师积极参与。学生、教师可以以个人或团队形式参与。

三､创意内容

1.科学幻想类：指对未来社会的幻想或对科技应用情况的新想法。需以科学依据为基础,将新思路、新想法通过幻想诉诸于实质性的表达，表现所设想的科学技术远景或者社会发展对人类生活的影响。

2.概念设计类：指对某种事物新颖、独特、超前的构思。需以设计思维为基础，将模糊、抽象、理想化的新思路通过设计、创作的表达方式清晰化、具体化，表现设计新理念在人类生活中的作用，体现对未来社会发展的梦想与追求。

3.现实问题类：指对现实生产、生活中存在的实际问题的描述及解决问题的巧构思与好点子。需以客观存在的问题为基础，将解决问题的新想法、新观点、新途径清晰表达，体现解决方案对于现实生产、生活起到的改善作用。

4.其他作品：指除以上三类以外，其他具有创新思维的创意。

四、作品形式及提交材料

1.科学幻想类：

    以图片或视频的形式展现作品构思；需提交文字说明及图片，最好附视频材料。

2.概念设计类：

    以图形或模型作品的形式展现作品设计；需提交文字说明及设计图，最好附实物模型。

3.现实问题类：

    以设计方案的形式展现作品思路；需提交解决问题方案及相应图片、视频或实物、模型等。

    其中,文字说明不超过800字，设计方案不超过2页A4纸，图片格式为JPEG格式，视频不超过3分钟。

五、活动流程

1.创意项目申报。各单位应积极组织师生参加本次活动，根据本单位特点，有目的地引导师生形成凸显本单位特色的创意类型和领域。单位负责对学生申报的创意作品进行指导和完善。

2.创意项目评选。项目申报完成后，教学科研处将组织对创意作品进行评选。评选以网络投票、专家评审相结合的方式进行。

3.公布和展出。评选结果将在学校网站公示，无异议后，确定评选结果。同时，教学科研处将对优秀创意作品进行展示。

六、活动奖项和奖励设置

评选方式以网络投票、专家评审相结合的方式进行。（具体时间另行通知）

1、奖项设置

本次创意活动设“创意金点子奖”、“网络人气奖”、“天马行空创意奖”、“创新应用奖”、“概念设计奖”5个奖项。

（1）创意金点子奖：作品选题独特，设计构思新颖，有新想法、新思路、新方法，富有创意，对当前技术有一定的突破或改进，在现实中可操作性较强。

（2）网络人气奖：网络投票票数最高的前3个项目获得。

（3）天马行空创意奖：作品对未来社会或科技应用情况极具想象力和幻想性。

（4）创新应用奖：作品选题来源于生活实际或科技发展需求，作品构思方案或方法可行性强，具有较高的实际应用价值。

（5）概念设计奖：作品以设计思维为基础，将新思路、新创意通过设计的方式具体化，表现设计新理念在人类生活中的作品，体现对未来社会发展的梦想与追究。

如无符合获奖要求的作品,部分奖项可空缺。

2.活动奖励：

（1）获得由教学科研处颁发的荣誉证书。

（2）创意活动产生的创造项目予以优先立项。教学科研处将择优推荐部分项目直接入选2021年大学生创造项目，未被直接推荐入选创造项目的，同等条件下将优先立项。具体立项的项目级别将视创造项目立项评审情况而定。

六、其他

1. 团队申报成员不超过5人，根据任务分工署明排名。鼓励学生跨学院组队参加，并联系指导教师。

2. 项目申报人提交材料要求：

各教学单位于5月8日前完成创意作品申报书和汇总表填写工作，将电子版材料发到邮箱1430763101@qq.com，打印《南京航空航天大学金城学院创意作品申报书》一式三份，签字后交各单位创意项目负责人汇总后，统一交至教学科研处。

3.联系人：蔡欣   联系电话：18896534843   办公室：德馨楼321

附件1：南京航空航天大学金城学院创意活动作品申报书.doc

附件2：南京航空航天大学金城学院创意活动作品汇总表.xlsx

 

 

                                              教学科研处

                                          2021年4月23日